研究生入学教育是加强研究生思想政治工作、提高研究生培养质量的第一环节。为引导2020级研究生尽快适应学习科研新环境，更好担当研究生阶段新使命，学校邀请校领导、院士、资深教授和研究生院负责人等围绕校史校情、学术精神、科研素养和研究生培养要求等主题作报告。
9月15日晚，湖南大学党委书记邓卫教授为全体2020级研究生新生上了一堂特殊的“开学第一课”。由于疫情，本次的“开学第一课”分为一个主会场及107个分会场，公共管理学院学院2020级全体研究生新生于财院校区第二教学楼203（湖南大学2020级研究生入学教育公共管理学院分会场）观看直播。邓书记围绕着抗疫大战与中华文化、大学文化与湖大文化、时代责任与青年发展这三个方面立足当今的时代局势，弘扬文化自信。
9月16日下午14:30开始，分别由杨胜刚教授、蒋海松教授、张亚斌教授为2020级人文社科类研究生新生作学术精神报告、科研素养报告及培养专题报告，我院2020级研究生新生于财院校区分会场观看直播。
入学教育系列讲座使我院2020级研究生新生获益良多，同时也有许多感想：
公共管理学院2020级硕士研究生刘亚梅:千年学府，底蕴犹存。湖大于我而言是一个全新的起点、全新的环境、全新的挑战，需要我们全力以赴。雄厚的师资力量，丰富的学习资源为我们的学术研究奠定了坚实的基础。作为一名优秀的新时代青年，我们要敢为人先积极探索，做新时代的领跑者！
公共管理学院2020级硕士研究生罗欢:从古代书院到近代学堂再到近代大学，湖南大学有着最悠久的历史传承，孕育着独特的大学文化和湖大精神。从佩戴校徽起，我们正式成为了一名新湖大人。作为一名湖大新人，我们不仅要全面发展，更要有所长有所专。将实事求是、敢为人先的湖大气质，融入到我们的学术研究和生活中。
公共管理学院2020级硕士研究生叶珺洁:来到湖南大学，学校为我们开展了一系列的入学教育活动。老师们风趣幽默的讲授使我受益匪浅，我从中了解了湖南大学研究生的培养目标、我们在追求学术的道路上可能遇到的困难、可以使用的方法，这些都对我融入研究生的新生活、成为一名真正的“湖大人”有着莫大的帮助。作为湖大的研究生，我们应该端正学习态度，培养独立思考的习惯，遇到困难不放弃，努力磨炼自己的意志，找到方向，秉持“实事求是，敢为人先”的信念，脚踏实地刻苦学习，圆满完成这三年的学习与科研任务。
公共管理学院2020级硕士研究生郭飞:认真聆听了研究生入学教育，我更加深入地了解了我校研究生的发展情况、基本要求与后续建议。我校研究生教育总体定位的宗旨是：发展卓越而有灵魂的研究生教育。所谓“卓越”，即创新能力；所谓“有灵魂”，即立德树人。作为新时代的研究生，我们要研究真问题、做真研究。做新知识的创造者，先进文明的领导者，现代化的建设者。
公共管理学院2020级硕士研究生陈雪莹：听了杨教授的讲座，我获益匪浅。首先让我们拷问自己是否适合做学术，并用“勇士”“壮士”和“烈士”来形容我们将成为什么样的研究生；其次杨教授询问我们在慢慢进阶之路上是否能做到沉心静气，这是我读高中以来意识到的重要品质，唯有沉下来才能出好成果；其次用非常清晰的思路教我们寻找自己的学术故事；然后介绍学术界Social法则教我们立足于学术江湖；接着建议我们以“be smooth”的态度发表高水平学术论文；再接着要求我们守住学术研究的底线；最后鼓励我们做“有品味”的学术研究。硕士阶段虽然有三年，但做好学术研究绝非易事，我们一定要勤读书、多动笔、深思考，踏踏实实地跟着导师学习与做研究，做出真正有益于他人和社会的学术成果！
公共管理学院2020级硕士研究生常笑：杨胜刚教授用生动幽默的语言展开论述，结合生动的案例和图片，告诉我们，对于论文写作，撸起袖子加油干才是正道。不要让自己一直停留在阅读文献阶段。推销自己并非易事，并提出学术界social法则。对于论文发表，我们要直面惨淡的人生，正视习以为常的拒稿。最后，杨老师认为从科学进程看，一个真正有品味的学者是，走自己的路，让别人有更好的路可走。
公共管理学院2020级硕士研究生苑莹之：入学教育诙谐又充实的内容为我带来了很多启发。教给我如何找寻自己的学术定位，分清学术兴趣和低级“趣味”，教诲我要做好面对枯燥学术道路的准备，稳扎稳打，潜心钻研。并且要学会推销自己，让自己的成果面诸于世，不仅要充实自己，也与要学识渊博的学者前辈多加交流。论文不是升职的工具，不是他人作品的杂糅，也不是产出学术垃圾的途径，它应是我们端正的学术态度、刻苦的求索奋斗、广泛深入的阅读学习、创新的想法创造和高水平的论述的结合体，我们要严谨的对待自己的作品，并且要耐得住发表过程中经历的种种挫折，坚守自己作为研究生的道德底线，不抄袭不剽窃，以正直、端正的态度将自己的研究奉献给群众、社会和国家。
公共管理学院2020级硕士研究生朱馨雨：蒋海松老师给我们分享了一场专题报告——“研究僧”的“取经路”。来自何方？去往何处？所谓何事？对于研究生的定位，蒋老师认为，读书是一种修行，而研究生阶段是修行中重要的一环。这场修行于我们而言不仅是知识上的提升，还是精神上的脱胎换骨。
