5月10日下午，行政管理1801班集结在线上会议中，在班长项慧敏的主持下开展线上主题班会，围绕“落实人才培养中心地位”的议题展开讨论。
本次班会围绕学校、学院在落实人才培养中心地位方面的优良传统和经验做法，目前的问题和不足，以及对学校、学院在“落实人才培养中心地位”方面的建议等重点内容进行深入讨论。在讨论开始前，同学们先学习了解了校网、院网上各位老师对于人才培养中心地位的观点。随后，同学们围绕“课程安排、导师制、社会实践以及毕业方向”等关键词，发散思维、拓展思路，纷纷就“如何落实人才培养中心地位”提出自己的观点与看法。
党川博同学认为，校友资源是“落实人才培养中心地位”的重要资源，通过校友教育，邀请优秀校友分享成长经历，并从保研、考研、考公、职场生涯等角度传授经验，可以更有效的引导学生过好在校生活。王雪楠同学从课程设置出发，提出学校、学院对学生的要求要高于当前课程难度，因此本科生课程设置的难度需要有所提高，并且和研究生课程能够更加紧密结合，避免在考研或者刚刚考入研究生的阶段感到措手不及。蔡情同学也从专业课程设置角度提出，可以将大二的一些基础性课程调整到大一，大一学习中对于本专业的了解和认识不够是造成我们专业中转专业人数多的一个重要原因。
王琦珑同学提出我们目前缺乏实践和实习的资源，希望能得到更多机会以拓宽视野。陈熙纯同学、陈月同学则提出目前在毕业方向的指导得到的较少，希望建议学院的导师制能够添加一些硬性的要求，推动学生和导师更好地交流。苏秋蓉同学提出，希望学院的实习实践基地等资源可以更多落实在本科生的培养上，开拓本科生视野，提升学生能力。
在精彩的讨论中，同学们从多个角度提出意见的同时也反省了自身存在的问题，提出我们本科生也需要转变观念、端正学习态度以及提高个人的主动性与积极性。通过这次大讨论同学们端正态度，提高了对于落实人才培养中心地位的认识，展现出了班集体的智慧。
